¡Conócenos!

Somos más que una plataforma educativa
GLIA Formaciones somos nosotras: Ana, Maria y Marta, tres amigas que, gracias a nuestra pasión por la logopedia y la psicología, decidimos dar un paso más allá y crear esta plataforma dedicada a la formación profesional en estos ámbitos. 
 

Nuestro sueño comenzó en las aulas de la universidad, donde no solo compartimos conocimientos, sino también valores, retos y una visión común: formar a profesionales y familias para transformar  vidas a través del conocimiento.

Hoy, ese sueño es una realidad. Nuestro objetivo es ofrecer formaciones prácticas y basadas en evidencia, junto a los mejores profesionales en las diferentes disciplinas, para quienes quieren complementar y ampliar sus conocimientos en logopedia, psicología y educación.  

Creemos en el poder de conectar con los demás y en la importancia de crear una comunidad. Una comunidad de familias, de profesionales y de formadores que compartan experiencias, aprendizajes y apoyo mutuo, porque juntos siempre llegamos más lejos.


Además, como directoras clínicas del Centro Quian, trabajamos comprometidas con brindar un servicio basado en la evidencia científica, cercano y de calidad, tanto a los pacientes como a sus familias. Desde nuestra experiencia en supervisión, coordinación y atención directa, hemos aprendido que la combinación de profesionalidad y humanidad es clave para transformar vidas, y estos mismos valores son los que queremos transmitir y compartir a través de nuestro proyecto GLIA. Creemos firmemente en la importancia de formar a otros con esta visión, creando un impacto positivo y duradero en las personas y en nuestra comunidad profesional.

Anna Cuevas

Experta en comunicación funcional y sistemas alternativos (PECS)

Graduada en logopedia por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y colegiada por el Colegio de Logopedas de Cataluña (CLC), cuenta con un máster en Trastornos de la Comunicación y el Lenguaje.

Ha ampliado su formación con especializaciones en reeducaciones psicopedagógicas para TDAH, técnica Prompt, alteraciones en la deglución y sistemas alternativos de comunicación (PECS).

Actualmente, combina su labor como terapeuta en el centro Quian con la formación en comunicación aumentativa, trabajando con niños y adolescentes en coordinación con familias y escuelas.

Frase que me define:

«Mi objetivo es dar a cada niño las herramientas que necesita para comunicarse y crecer, siempre trabajando de la mano con sus familias y escuelas.»

Frase que me define:

«Mi objetivo es dar a cada niño las herramientas que necesita para comunicarse y crecer, siempre trabajando de la mano con sus familias y escuelas.»

Marta Megino

Amplia experiencia en trastornos del aprendizaje y comunicación.

Graduada en Logopedia por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y colegiada en el Colegio de Logopedas de Cataluña (CLC), ha complementado su formación con cursos especializados en reeducaciones psicopedagógicas para TDAH (Fundación Adana), sistemas de comunicación (PECS), evaluación logopédica e inteligencia emocional.

Su enfoque se centra en la atención a niños y adolescentes, destacándose en el tratamiento de trastornos del habla y del aprendizaje.

Comprometida con el aprendizaje constante, trabaja desde una perspectiva personalizada que integra a la familia y la escuela en el proceso terapéutico. Este enfoque integral le permite ofrecer una atención de calidad que impulsa la evolución y el desarrollo óptimo de cada individuo.

Frase que me define:

«Cada niño tiene un potencial único; mi trabajo es ayudar a que lo descubran y lo desarrollen.»

Maria Fernández

Amplia experiencia en trastornos del neurodesarrollo, lenguaje y comunicación.

Graduada en Logopedia por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y colegiada por el Colegio de Logopedas de Cataluña (CLC), está especializada en el trabajo con población infantil, enfocándose en trastornos del neurodesarrollo y del aprendizaje.

Su labor se basa en una perspectiva terapéutica fundamentada en la evidencia científica y en la formación continua, habiendo realizado cursos en reeducaciones psicopedagógicas para TDAH (Fundación Adana), intervención en deglución, trastornos del habla y sistemas alternativos de comunicación como el protocolo PECS.

Comprometida con el progreso integral de cada alumno, aplica un enfoque personalizado que prioriza la colaboración con familias y escuelas. Este trabajo coordinado asegura un tratamiento eficaz y adaptado a las necesidades individuales, promoviendo un desarrollo óptimo en cada etapa del proceso terapéutico.

Frase que me define:

«Trabajemos juntos para dar a cada niño las herramientas que necesita para crecer y superar sus barreras.»

Nuestros valores

Presencial

Creemos en el aprendizaje vivencial y en la fuerza de la interacción humana.

Certificada

Garantizamos la calidad con certificaciones oficiales que reconoce la excelencia de nuestros cursos.

Actualizada

Nos comprometemos a actualizar continuamente la oferta educativa, asegurando que GLIA sea sinónimo de descubrimiento e innovación.

Accesible

Hacemos accesibles aquellas formaciones que siempre habías querido cursar.